那些学校为什么会消失？

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举例来说吧。那时候，安徽有一所电焊中技学校，归劳动局管。毕业生的质量有口皆碑，他们“燕尾焊缝”焊得很漂亮。每到毕业季节，全国各地的用人单位汇集到这所学校“抢”人。但是，这种情况就被1990年代以后的“升级、归口”给彻底给毁掉了——升为大专，归教育厅局管。另一个例子，某市有个蚕桑学校，清朝末年就开始创办了，一直为我国养蚕、缫丝、丝纺培养顶级手艺人。后来，该校并入某大学，升为本科。主管单位也从农林局变为教育局了。从此，该校再也培养不出一个养蚕能手，缫丝、纺丝高人了……变为本科后的这所学校，现在培养的都是研究蚕桑、丝绸的学士、硕士，有许多毕业生甚至没有见过春蚕、桑叶和蚕茧。说研究吧，他们可能连一封书信都不一定能写得简明扼要、语句通顺。学校所在地区的丝绸业也就衰败了下来。

曾经辉煌的这些手艺学校建立的时候各有各的特色、艰辛和喜悦。但毁掉的方法基本是相同的：几所学校合并，搞一个大校园，升级为专科（或本科），归口到教育厅局管理，解决3-5名副厅级以上的官员安置问题。

写到这里，我强忍着的泪水（也可能是春天花粉过敏吧？）——中国手艺教育的毁坏得不可逆转的。

这种毁坏还祸及教育本身。如安徽歙县的徽州师范学校，是一所有百年光荣历史的名校，，一百多年来，徽州少年（初中生）都以能考上徽州师范为荣。该校为徽州的教育培养了近5万名优质教师。可2005年被升级为黄山学院的教育学院，从中专升为专科和本科。现在，呵呵，你只要是个人，就可以去该校读书，这样的学校，能培养出好的老师吗？没有优秀教师的教育，那将是怎样的教育？！

有个已经去世的教育名家曾经痛心疾首地对我说：教育最大的改革，就是不要再瞎折腾了。

安徽有两所学校对归口管理最具有标本性。一是中国科技大学，始终不归教育部门管，不用接受教育部的评估，教学质量一直很好，且很有特色；另一所苦命的大学是合肥工业大学，原来是机械部的重点院校，文革前及刚刚改革开放的时候，是一所非常著名、很有水平的学校。交给教育部门归口管理以后，这所学校急速下滑，可能很多人都没听说过合肥工业大学这个校名了。

悲观、失望，其实是绝望，一直伴随着我。我只能弱弱地说：以后的一些职业学校，能否不要玩高大上，不要都归教育局管？我曾经说过，在“学而优则仕”的国度里，把手艺教育（他们美其名曰职业教育）交给教育部门管，就等于把二奶交给大奶管，只有死路一条！对于手艺教育，我们从实实在在地起校名、改校名开始。“机械职业学院”能否回归为“车钳铣刨磨手艺学校”？“丝绸艺术职业学院”，能否改为“苏绣、蜀绣手艺学校”？“烹饪技术学院”，能否改为“厨师手艺学校”？

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现在的中国，手艺越来越被年轻人所不齿。殊不知，“手艺”就是把双手的本领发挥到极致的简称。记得有位国际著名钢琴家说过：“我们弹钢琴的，80%应该是手艺活。”著名旅美油画家李斌说：“其实啊，我们画画的就是手艺人。”洛杉矶著名牙科医生James Edward 也曾亲口对我说，牙科医生就是手艺人。

中国人，咱们平实一点，不吹牛逼行吗？不吹牛逼不仅不会死，甚至活得更好！

[align=center]文章来源： 科艺汇http://www.woisr.com/ [attach]3515[/attach] 扫一扫，关注科艺汇公众号（有公众号的可以互粉哦）关注后把公众号二维码发我[/align]